美术教师实习总结[优秀5篇](2023)
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美术教师实习总结篇1
我的美术教师实习之旅：挑战、成长与收获
作为一名美术教育专业的实习生，我有幸在过去的六个月里在一家知名公立学校担任美术教师。这段经历让我深刻体验到教育工作的魅力，并让我有机会将所学的理论知识运用到实践中。
在这段时间里，我参与了许多与美术教学相关的活动，如绘画课程设计、学生作品评估、美术展览组织等。同时，我也协助老师进行课程安排、教材采购等工作。通过这些活动，我对美术教育的各个方面有了深入的了解。
在这个过程中，我遇到了许多挑战。例如，我发现如何有效地激发学生的学习兴趣是一项极具挑战的任务。此外，课程安排的压力也让我感到不安，因为我需要确保所有的课程都能按照计划进行。然而，这些挑战并没有让我灰心，反而激发了我不断学习和进步的决心。
在这个实习期间，我收获了丰富的教育知识和实践经验。我学会了如何有效地与学生沟通，如何评估学生的作品，如何制定教学计划等。此外，我也提高了我的团队协作能力，因为我明白了在一个团队中，每个人的贡献都是不可或缺的。
总的来说，这次实习对我来说是一次宝贵的经历。尽管我遇到了许多挑战，但这些经历让我更加珍视我所拥有的能力和机会。我深信，这次实习将对我未来的职业发展产生积极影响。我期待在未来的日子里，继续利用我所学习的知识和技能，为更多学生提供优质的美术教育。
美术教师实习总结篇2
美术教师实习总结
时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上小学教师这个岗位已经X年有余了，自己的观念在不断的变化，对待孩子的态度在不断的改变，回首这一年的工作，真是有苦也有乐。
一、用爱心对待每一个孩子
在幼儿园的每一天，孩子都需要老师的关心和教育。在我的班级里，有几个孩子从小时候起就一直是父母十分担心的孩子，他们各种行为习惯养成都是非常的差，而且他们都不爱学习，生活自理能力也不强。从培养幼儿步入幼儿园开始，我依次对他们进行了各种教育：从幼儿的良好的卫生习惯；良好的学习习惯；良好的生活习惯；使幼儿能在一个轻松、愉快的环境中学习成长。以“把微笑带给幼儿，把欢乐带给孩子”为信条，针对他们的不同的特点，进行有的放矢的教育。
二、教学方面
1.注重学生的个性发展，注重学生的实践能力的培养，以新的理念来教育学生，在教学方法上改变以前的“注入式”教学方法，采用“讨究式”或“讨教式”的教学方法，真正做到“寓教于乐”。
2.坚持用普通话教学，用丰富的肢体语言来辅助教学。使学生乐于学习，勤于思考，勇于表达，真正做到把课堂还给学生。
3.虚心请教，利用课余时间向周围有经验的老师讨教，坚持不断的学习，使自己的业务水平有所提高，从而不落后于其他老师。
4.及时反思，记录，把在教学过程中的亮点与败笔都记录下来，一为以后的教学积累经验，二能发扬优点，改正缺点，不断探索，从而有所进步，章有所成。
5.充分利用现代化的教学手段，结合班级的实情，认真组织好每一次的教学活动，让幼儿在活动中学会学习，学会做人，学会创新，充分让幼儿体验到活动的乐趣，培养幼儿对活动的兴趣，让幼儿在活动中感到快乐，并学到知识。
6.创设良好的教学环境，在教学中为幼儿创设一个平等和谐的学习氛围，激发幼儿学习的积极性，让幼儿感受到“幼儿园是我家”。
7.抓好教育教学工作，让幼儿在德、智、体、美、劳各方面得到全面的发展。在平时的教学中，把“五指活动”和“双语”相结合，采用各种不同的教学方法，逐步提高孩子的思维、表达、各方面技能。
8.认真备课，爱岗敬业，谨记“学高为师，身正为范”的教育思想。
9.做到每天“看一看”，充实自己，尽量做一名现代化的教师。
三、努力方向
1.加强自身基本功的训练，课堂上精讲精练，采用多种教学手段吸引幼儿的注意，以游戏的形式培养幼儿的兴趣。
2.抓住幼儿的闪光点，因材施教，使每个幼儿都能得到不同程度的发展。
3.防止知识清枯，不能只求数量，不求质量。
4.经常与家长沟通，互相交流孩子在园和在家的情况，以便做好家园共育的工作，促进幼儿全面的发展。
5.加强绘画，舞蹈，钢琴等方面的学习，让自己也能一项家务，一项专长。
6.继续认真学习《幼儿园工作规程》和《纲要》及教参、教材，自觉践行《纲要》基本理念，认真贯彻《规程》中的各项规章制度，按时参加政治学习，认真参加园内组织的各项活动和教研学习，并做好笔记。
7.关心，爱护每一位幼儿，尽心尽力的去照顾好幼儿，做好保育工作、班级工作、家园联系工作，做到耐心、细心。
作为一名美术教师，应该善于发现，善于积累，善于思考。在新的一年中，我会继续努力，学习更多的知识，在工作中不断进步，为党和人民教育事业发展尽绵薄之力！
美术教师实习总结篇3
实习：探索艺术教育的道路
时光荏苒，为期三个月的美术教育实习即将结束。在这期间，我从一个对美术教育一无所知的年轻人，逐渐成长为一个了解课堂组织、教学方法和应对学生需求的资深美术教师。实习期间，我不断学习、反思和进步，为今后的美术教育之路打下了坚实的基础。
实习期间，我参与了绘画、手工制作和艺术欣赏等多项教学任务。在这个过程中，我逐渐认识到美术教育的重要性，它不仅仅是传授技能，更是培养学生的审美情趣、创造力和想象力。为了更好地实现教学目标，我尝试运用多种教学方法，如游戏化、互动式等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在实习期间，我遇到了许多挑战。例如，如何应对个别学生不喜欢艺术课的问题，如何提高绘画技能以满足学生多样化的需求等。为了解决这些问题，我积极向有经验的老师请教，参加专业培训，阅读相关书籍和文献。通过不断学习和实践，我逐渐找到了解决之道，从而更好地指导学生学习。
反思实习过程，我认识到美术教育需要因人而异地因材施教。每个学生都有不同的兴趣和天赋，作为教师，我需要了解学生的需求，为他们量身定制合适的教学方案。此外，我还需关注学生的情感和心理健康，为他们提供积极向上的学习环境，让他们在快乐中成长。
总结实习经历，我深深体会到美术教育的魅力和挑战。作为一名教师，我需要不断提升自己的专业素养，关注学生的需求，创造富有启发性的教学环境，让学生在美术学习中找到乐趣和价值。实习期间，我与学生们共同成长，我感谢他们给我带来的无数欢笑与思考，也感谢导师和同事们的帮助和支持。实习期间，我经历了许多挑战，也收获了宝贵的经验。我相信，这段实习经历将成为我人生中宝贵的财富，对我未来的教育事业产生积极影响。
美术教师实习总结篇4
美术教师实习总结
时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上小学教师这个岗位已经X年有余了，自己的观念在不断的变化，重新认识自己的岗位以成为我当下之势。
一朵云对于孩子来说，是最好的。它能给孩子一双隐形的翅膀，让他们展翅高飞。我，很荣幸成为了孩子们翅膀下那朵云。时光在流逝，我在思考，我努力把这朵云做好。
一、蹲下来看孩子
“蹲下来看孩子”，是陈鹤琴先生提出来的，就是指教育者要用孩子的眼光来看待孩子，理解孩子，不要总是以成人的眼光看待孩子。
1.刚接手这个班，对孩子不是太了解。第一节美术课，我设计了两个环节，分别是“猜谜”和“我会画”。孩子们一听猜谜，兴趣都来了，积极回答，效果还不错。但“我会画”这一环节却很失败，虽然猜谜这一环节孩子们很喜欢，但对于这一环节，却没有几个孩子能画出来，问题出在哪里呢？这一环节我也没有思考清楚。之后的美术课，我就不再让孩子们画画，但画的训练又必须得有，我就利用多媒体，找一些大师的作品，让孩子们欣赏，从中吸取灵感，然后再画。但效果都不太理想，孩子们的作品里没有孩子自己的思想。通过与原班的老师交流，我明白了其中的奥妙。我总是以成人的眼光看待孩子，而忽略了孩子的内心想法。
2.第二节美术课，我请孩子们自由创作，主题是“春”。很多孩子无从下手，我出示了一些花的图片，启发孩子去画，但孩子画的都不是太满意，怎么才能让孩子画的更好呢？在最后剩下的几分钟里，我告诉孩子们画自己。之后，孩子们画得就不一样了，有孩子画了自己在家里和父母在一起吃饭的情景，有孩子画了自己和好朋友在一起游动物园的情景，有孩子画了自己在学校里参加运动会得了第一名……就是画自己，让孩子有了发挥的余地，他们的画从此便有了生命力。
二、和孩子交朋友
“孩子的心灵是一座城堡，想了解这座城堡，方法只有一种，那就是真诚地主动和孩子交流”。
1.在和孩子的交流中，我也努力让自己成为他们中的一员，和他们一起聊天、做游戏，和他们一起画画、唱歌。在交流中，我了解孩子的想法，给孩子提出一些建议和意见，孩子们都乐意接受。通过交流，我和孩子的关系更亲密了。
2.每个班总有几个比较调皮的孩子，喜欢捣乱，影响班级纪律。我就利用他们喜欢画画的特点，让他们画画。孩子画画时特别安静，注意力全都集中在了画画上，不会做出调皮的事。
三、美术活动，给孩子提供创作的好机会
“生活中处处有美”。我除了注重孩子观察生活，还注重给孩子创造美的环境，积累创作素材。比如在“春天的花”这一主题中，我利用多媒体，给孩子展示了许多各种各样的花，让孩子了解花的种类、颜色、形态各不相同，让孩子对花有了进一步的了解，孩子在创作时，就不会“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，同时也给孩子提供了创作的好机会。
四、注重评价，让孩子在评价中进步
评价是教育教学过程中不可或缺的一部分。评价孩子的作品，也是教育教学过程中的一个重要环节。
1.评价孩子的作品，要给孩子提供展示自己作品的机会。我除了让孩子们贴在“作品展示栏”外，还利用“班级文化展示”这一块，给孩子们提供展示自己作品的机会。孩子们看到自己的作品被展示在教室里，非常高兴，积极性也更高了。
2.评价孩子的作品，要给孩子提供交流自己作品的机会。孩子们完成的作品，我让孩子们互相欣赏，互相交流，让孩子们在交流中学会欣赏，体验到作品被欣赏的喜悦。
在教育教学过程中，我会经常碰到困难，但我不怕困难，我会在困难中成长，在成长中完善，努力让自己做得更好。
美术教师实习总结篇5
美术教师实习之路：探索与成长
在我作为一名美术教育实习生的旅程中，我经历了无数的挑战和收获。这段经历使我更深入地理解了教育的本质和美术教学的艰辛与乐趣。现在，我想与大家分享我的实习经历，希望能为你们提供一些启示。
我的实习期始于2022年的秋天，持续了8个月。我选择的实习地点是我所在城市的公立学校。在这8个月里，我与一位富有经验的美术教师搭档，共同设计并实施了一项针对初中生美术教育的实习项目。
我们的主要任务是教授初中年级的美术课程，探索和优化教学方式，同时也关注学生的创作过程和思维发展。在实习期间，我参与了许多教学项目，如学生作品展览、手工制作课程和美术鉴赏等。这些项目使我深入了解了美术教育的方方面面，也为我提供了丰富的实践机会。
实习期间，我收获颇丰。我学习到了如何有效地组织课堂教学，如何应对突发的教学问题，以及如何引导学生进行深入的创作。同时，我也收获了来自学生的真诚赞赏和教师的好评。这些都让我深感欣慰，也让我更加坚定了自己从事美术教育事业的决心。
回顾这段实习经历，我深感收获的不仅仅是教学技能，还有更为宝贵的经验。我学会了如何与学生建立联系，如何激发他们的学习兴趣，如何引导他们发现和表达自我。同时，我也体验到了团队合作的力量，以及面对困难和挑战时的勇气和毅力。
总的来说，这次实习经历对我产生了深远的影响。我更加深入地理解了教育的意义，以及美术教育在其中的重要角色。我坚信，每一位实习生，无论最终的职业选择，都将带着这份来自教学实践的丰富经验，继续在教育的道路上砥砺前行。
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