河南大中小学思政课堂学习总结

由三木分享时间：2024-02-17 13:38:02 加入收藏我要投稿点赞

思政课，立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。学生们步入人生的新阶段，正确的世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。下面是小编给大家带来的河南大中小学思政课堂学习总结5篇，以供大家参考!

河南大中小学思政课堂学习总结

河南大中小学思政课堂学习总结1

绿水青山，现在似乎已经不是人们所爱护，追求的东西了。他更像是一种被尘封在时间中的一段遥不可及的历史，只存在于人们的回忆或幻想中。现代人所追求的无非就是那金山银山，但这并非是鱼和熊掌不可兼得，人类完全可以实现“既要金山银山，又要绿水青山。”

公报显示，20-年国内生产总值达到827122亿元，比上年增长6。9%。全年人均GDP为59660元，比上年增长6。3%。如果以美元计价，20-年中国全年人均GDP为8836美元。大约在2022年，中国将进入到高收入国家行列。

金山银山对于我们来说已经触手可及，但我们离绿水青山还相隔甚远。

目前中国的湿地自然保护区已经从五年前的553个增加到602个，全国性的湿地保护体系初见成效。但是，当前环境问题仍十分严重。中国面临的环境问题复杂多样，是在特定的历史条件和社会背景下产生，并长期积累的结果。我国是一个干旱缺水严重的国家，我国占全球水资源的6%，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。虽然现在的科学技术飞速发展，但仍旧难以减少水资源的浪费。

虽然污染严重，不过因环保改善条件的例子，却数不胜数。如，美国的圣安东尼河曾经环境堪忧，在经过一段时间的治理后，重回往日生机。还有英国的泰晤士河，之前因为废水直接排放至河内，开始散发恶臭。于是政府立即开展了整治行动，彻底清除了这一现象。巴黎的塞纳河也由于沉积物过多而导致生物种类明显下降，经过综合治理，生态环境也有了明显的改善……

总而言之，无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。我们应该尽自己的所能，为保护国家的绿水青山贡献出一份自己的力量，奋力去建设祖国的美好河山。

河南大中小学思政课堂学习总结2

如果说经济的主体是物质丰富的创造，政治的主体是根本利益的保障，那么文化的主体则是精神家园的耕耘。文化，是民族延续的重要标志，是国民素质和科技水平的重要保障;传统文化则是民族的认同与归属。然而，在一个人心愈发浮躁功利化的社会，文化俨然成为一种奢侈品，似乎给人以可望而不可及的感觉。因此，我们应该重建文化家园，解决精神的归宿与寄托问题，守住民族文化的根脉，这是中华民族实现伟大复兴的中国梦的必须要求。

文化传承是对民族文化的认同，是精神的寄托和灵魂的归宿。泱泱大国，不曾断代，五千年的华夏文明，创造了光辉灿烂的历史。在这曲折迂回但又不曾断流的文化潮流中，我们有着无可比拟的传统建筑，我们有着引以为傲的传统文化，我们有着修身养性的史书典籍。我们可以游故宫，览皇家王室之恢宏;登长城，观群山环抱之雄伟;赏园林，品江南水乡之柔情;我们可以包饺子，盼游子归家之团圆;赛龙舟，思爱国屈原之情怀;插茱萸，念异乡亲友之安危;我们可以吟唐诗，赞平仄音韵之美妙;诵宋词，叹国家兴亡之苍茫;读小说，慨人生命运之起伏……在中华文化的长河里徜徉，我们乐此不疲，流连忘返。传承悠悠大国之风范，继承光辉文明之伟大，不断地从经典中汲取营养，才能不断地焕发出生机与活力。

文化虚无，是对民族文化的否定，是信仰的坍塌时代的悲哀。大文豪鲁迅在《拿来主义》一文中曾批判过对文化的不正确做法。我们处在一个急剧变革的时代，这是一个既充满梦想又不乏困惑的时代;这是一个抛弃传统，丢掉根本，一味奉行“民族虚无主义”与“历史虚无主义”的时代;这是一个崇洋媚外，一切都是外国的好的时代;这是一个正在割断自己的精神血脉，努力把自己打扮成老外的时代，这种虚无主义盛行、缺乏信仰的时代，它正影响着人们的思维方式和行为方式。所以，研究生考试出现的问题，就能理解。中华文化强调以德治国，以文化人、强调“仁者爱人”等等思想。这些思无论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，它是滋养着中华民族五千年生生不息的血脉，深深融入每个炎黄子孙的精神基因中，成为中华民族独特的精神标识。

文化创新，是文化发展内在动力，是继承基础上的创新发展。进行文化的创新，就必须立足于中华优秀的传统文化，用好这湾源头活水，用其蕴藏的精神财富来以文化人，以文育人。进行文化创性，要以科学态度对待传统文化。坚持历史唯物主义的立场，古为今用推陈出新，革故鼎新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，既不能厚古薄今，也不能厚今薄古。进行文化创新，要认真梳理传统文化资源，认真汲取其中的精华，发掘其时代价值，增强文化自觉性与文化的自信，增强国人的骨气和底气，按照时代发展需求，对文化内涵及表现形式进行改造完善，激活其生命力。

“拂面春风好借力，正是扬帆远航时”历史车轮滚滚向前，我们不能坐以待毙，要以一种更加开放包容，兼收并蓄，为我所用的态度，正确地对待外来文化与传统文化的融合，使中华的传统文化永远在世界民族之林熠熠生辉，发扬光大!只有民族的才是世界的，守住民族文化的根脉是我们时代青年的责任和义务。

河南大中小学思政课堂学习总结3

红色基因是中国共产党领导全国各族人民高举马克思主义旗帜，汲取中华优秀传统文化营养，历经长期革命、建设和改革实践磨炼筛选，不断孕育积淀升华的决定中国共产党人本质特征的特有品质。红色基因是中国共产党区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治优势。红色基因的传承和弘扬需要更新、更宽阔的视野。

一、要立足国际视野传承和弘扬红色基因。传承和弘扬红色基因，要善于从国际视野的角度认识这项崇高的使命。红色基因体现了共产党人的身份自信、使命担当和对中国制度的自信。新时代传承和弘扬红色基因，就要求中国共产党永葆党的性质、宗旨、本色，带领中国人民实现中国崛起。国际格局多极化态势愈加明显，如果我们不能从国际国内两个大局出发增强传承党的先进理论的自觉性，就难以凝聚全党、团结人民，坚持正确的前进方向，也难以解决我们面临的复杂矛盾和问题。中国人民为自己的民族独立所付出的代价，百倍于美国人为美国独立付出的代价。能够经历这样的长时期斗争，没有人民的支持是不可能的。党带领人民选择适合自己发展的道路，是经过历史沉淀的正确道路。中国共产党的制度安排，包含了历史基因、红色基因和现代元素。中国共产党的红色基因融入高度的现代化导向和目标，不忘初心，永远不可迷失方向和道路。这就是中国崛起的逻辑。从红色基因讲，这个世界历来都有不同制度在衍生，相互学习、相互借鉴，当然不免剧烈冲突，最后是相对比较好的胜出。

二、要立足民族视野传承和弘扬红色基因。红色基因是属于党的，同时也是属于民族的。红色基因所包含的民族自强精神，是激励我们党顽强奋斗、不断发展壮大的精神动力，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的坚强精神支撑，已深深融入共产党人的精神血脉，化为引领中华民族伟大复兴的强大动力。我们党为民族独立所经历的砥砺奋进，淬火成钢的精神品质、坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，构成了红色基因，在苦难与辉煌中代代相传。红色资源、红色传统、红色基因，在新时代唯有汇入民族复兴的历史画卷，才能在繁重任务面前挺起民族脊梁、敢于担当;在利益诱惑面前站稳脚跟、坚定前行。人类历，没有一个民族、没有一个国家可以通过依赖外部力量、跟在他人后面亦步亦趋实现强大和振兴。在新时代的长征路上，背负着民族的希望，将红色基因植入各族人民的心中，成为他们精神的共同归宿、前行的共同动力。讲好红色故事，补充红色营养，不断激发中华民族的信仰伟力，凝聚起众志成城的磅礴力量，就能为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供坚强精神支撑。

三、要立足未来视野传承和弘扬红色基因。传承红色基因，是为了开创美好未来。传承和弘扬红色基因，就要从红色历史中找到属于未来的东西。面向未来传承红色基因，就要让信仰的种子、精神的谱系、制胜的密码，革命前辈走过的“路”、留下的“影”……这些蕴含着鲜明的政治立场、坚定的信仰信念、先进的制胜之道、崇高的革命精神、优良的作风纪律，这些红色传统的基因一代代传下去，让革命事业薪火相传、血脉永续。优良传统不能丢，丢了就丢魂，红色基因不能变，变了就变质。生理基因与生俱来，红色基因淬炼而成“历史中有属于未来的东西，找到了，思想就永恒;传承下来了，发展就永恒”。正因为如此，我们重温优良传统，传承红色基因，决不是发古人之忧思，而是一种回望，看看初心到底是什么;是一种对表，看看有没有偏离本真;是一种回归，看看如何从这些“红色”中找到“属于未来的东西”。只有这样，才能在传承红色基因中，昂首阔步迈向更加光明的未来。

河南大中小学思政课堂学习总结4

青春犹如一曲曲华丽的乐章，激昂磅礴，气势凌云，犹如光灼红照的日光，热情澎湃，士气高扬;犹如香醇浓厚的珍茗，芳香冉冉，沁人心脾。青少年孜孜不倦的求学，踏踏实实的做人，勤奋刻苦的成才。谱写青少年的我们以不朽的传奇，追寻梦想永不言败。这，就是我们，新时代的引领者，社会主义建设洪流的生力军，一群自信自强的年轻人。

感谢青春，给予我永不言弃的信念。繁忙的学习生活中，身心顿感疲惫，稍一不慎心，便会坠入学习的死循环里，唯有拥有胜不骄，败不馁的信念，才能超越自我。学习爱迪生那百分之九十九的汗水和百分之一的灵感，学习学习，永不言弃。学习袁隆平在田间默默耕耘，耐得住寂寞那一份珍贵的恒心。默默在学习中耕耘，想必也能收获喜悦。

感谢青春，让我踏入追梦的旅程。追逐梦想的道路上，有挫折也有奇迹，你是打败挫折创造奇迹亦或是被困难吓倒而止步不前，全凭自己的勇气和决心。陈景润不会被歌德巴赫猜想吓倒而想摘取数学界的王冠。邓稼先不会怕被核辐射影响身体，依然奋斗在原子弹制造的第一战线，追梦的旅程，不管大小长短，只要有梦想，去拼搏，去吃苦，总会成功，终不负君之辛勤与付出。

感谢青春，使我感到活力无限而愈加神彩飞扬。昂扬，上进，永远都是我们的代名词，胜利是我们拥有自信且对自己充满信心，成功欲望，可以令我们创造不平凡的人生。青春铸造了青少年的毛泽东，写下恰同学少年，风华正茂的诗篇，青春也给予周恩来为中华之崛起而读书的宏大决心。青春，暮年回首，是一曲壮丽的歌颂，中年回望，是动力的源泉。

请珍惜青春，这不朽的传奇时期，让我们书写人生，梦想，激昂向上。

河南大中小学思政课堂学习总结5

我们现在还年轻。我们有梦想和高昂的士气。如果我们想让我们的青春更加精彩，我们必须为此而奋斗。斗争，我们的青春不是白色的;只有通过奋斗，我们才能给我们的青春增添光彩。

青春需要奋斗。没有奋斗的青春是平庸的，不是辉煌的。我们现在就这么说吧。我们现在的任务是努力学习，在未来的中考考场上好好发挥。为了达到这个目标，我们必须努力学习。如果你努力学习，你可能会在考试中取得好成绩。如果你懒惰，考试会更糟。

假设历史考试刚刚通过。当结果出来时，有些人很高兴，有些人很难过。让我们看看那些做得好的人。为了取得好成绩，学生们几乎总是在课前和课后尽力记住它们。他们也在假期参加各种补习班。为了取得高考成绩，那是豁出去了。

学生们的斗争带回了他们应得的奖励，学生们当时的心情一定非常好。

我们不需要对那些考试不及格的人说太多。基本上，他们在课堂上漏掉了数字，在课后偷懒，脑子里也没想什么。它们几乎被扔掉了。考试后他们能感觉好点吗?这就是知道如何奋斗和不知道如何奋斗的区别。

一个奋斗的人，年轻时不明白，他的青春会是美好的吗?在这一点上，有一个典型的反面例子，就是那个叫钟勇的人。他本来是有天赋的，但是他没有好好珍惜。他的父亲整天在别人面前展示他的才华，但不让他继续学习。随着时间的推移，钟勇的才华逐渐消失了。最后，当他十五岁的时候，钟勇已经死了。这表明，如果你不知道如何奋斗和继续发展，你将能够再做一次，你的能力将最终被抹杀。显然，如果我们不明白现在斗争有多可怕。

现在，你的青春还活着，当你的青春还活着的时候，专注于你的目标并为之奋斗。那就不要让自己后悔。