这次我有幸聆听了各位校长的工作汇报,最大的感触是:工作要做细、做实,细节决定成败。
一、做细做实是一种态度
自己身处教学第一线,经常面对芝麻绿豆最头疼的问题,也会听到与众不同却最现实的声音,听的多了,常常会在内心总结他人、劝慰自己,这一切烦心都来源于对工作的态度。老校长们,没有因工资待遇不高消极工作;没有因身体状况不佳敷衍塞责,更没有因学校规模小、学生少、环境差而怨天尤人。相反,从会场上他们的眼神里,我能感受到那种务实求真、自信与乐观。正是因为有了这种精神,他们才带领着自己的学校,在课改的舞台上演绎出无限的精彩,展示着自己的魅力。正如冯主任说的那样:“一件事,会干了,好好干;不会干了,要摸索着干,首先,你要干。”这便是对工作应有的态度。积极面对、追求创新是一种态度;冷眼旁观、敷衍了事也是一种态度,二者最终的结果是截然不同的。校长们和我们这些普通老师差别太大了,如果我们都能像他们那样以积极的态度去看待眼前的一切,着眼大局,从细微处入手,把工作做细、做实,当面对自己努力付出而收获一些成绩时,怎么能找不到幸福的理由呢?
二、做细做实是一种智慧
智慧是上至学校谋篇布局,下到每周行政历安排落实,细到遇到大事要因人而异的策略选择,再到工作时养成反思习惯与借鉴学习能力等等。细节决定成败,做细做实是一种精细谋划的智慧,它使我们的工作有条不紊、务实高效。我们学校的科普校园,从无到有、从点到面,在实践中不断摸索、逐步规范;实验中学从初三工作安排到其它工作部署都井井有条;黄龙小学读书活动从校园到教室都有思考;东留养小学既有对校本课程的二度开发,还注意到让学生领会校园文化的真正用意;西留养小学的经典诵读既有全面普及,又有延伸拓展……他们不是躺在功劳本上沾沾自喜,不是维持现状、裹足不前,而是在实践中总结反思、正视自我、扬长避短,在前进的道路上不断修正自我,开辟出属于自己的那片天地。如果我们都像他们那样,务实求真、精心谋划,工作怎会陷入疲于应付的被动状态、又怎会遇到打补丁堵窟窿的尴尬境地呢?
三、做细做实要成为习惯
我们把某一项工作做实不难,把某一段时间的工作做细也不难,难能可贵的是养成一种习惯。从应试教育到素质教育,从填鸭式教学到一轮一轮课程改革,每个学校、每一位老师从思想到行动都经历了翻天覆地的变化,在这个变化过程中,大家也进行过很多有益的尝试,以校为家的可贵精神、整齐划一的广播体操、形式多样的校外春游、斗志昂扬的校际间篮球巡回赛、信心十足学洋思杜郎口、轰轰烈烈的课程改革……一切都仿佛历历在目。我们经历了很多、尝试了很多,也抛弃了很多,过去的并不代表陈旧,摒弃的并不代表落后,以至于很多老师在听专家报告时,时常感叹,那些新方法、新举措似曾相识。这是为什么?究其原因,还是传统习惯做得不够好,还是缺少把班级教学工作做细做实的习惯。习惯能改变老师、改变学生,习惯放大能产生奇迹,习惯能让我们学校的工作井然有序,教育教学规律得以遵循。
近年来,各个学校在中心校的正确领导下,坚持一校一品,不离不弃,巩固成果、不断创新。虽然这段路走得艰难坎坷,脚印歪歪斜斜,但毕竟坚持了下来,这离不开校长们的辛勤努力,也离不开上级领导的关心支持。一个人,想要优秀,你必须要接受挑战;一个人,你想要尽快优秀,就要去寻找挑战。人是这样,学校亦是如此。祝愿我们的学校在大家的共同努力下,从小事做起,从细节做起,做细做实每一件事,让学生受益,让老师发展,让学校更有品味、更有内涵!
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